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Bruit au contact des enfants : quelle gestion ?

Dossier réalisé par : Dr. H. Carlier médecin du travail et C. Dubois IPRP
Date de création : septembre 2006
Date de mise à jour : février 200
Mots clés : risque lié au bruit, dangers du bruit, prévention bruit, risque du bruit, bruit en milieu de travail

Bruit et les professionnels travaillant au contact des enfants : quelle gestion ?

Sommaire

Objectifs du plan d'activité à la gestion du bruit

Un plan d'activité spécifique à la gestion du bruit et destiné aux salariés travaillant au contact des enfants a été mis en place sur le secteur des ARAVIS en 2006. Son objectif était triple :

Apporter une aide aux employeurs dans l'élaboration de leur document unique d'évaluation des risques, et notamment pour la partie "environnement sonore de travail".
Informer les employeurs du changement de la réglementation du travail spécifique au bruit avec le décret N° 2006-892 du 19 juillet 2006 (abaissement des seuils de surveillance et de mise en œuvre d'actions de prévention).
Et enfin, répondre aux plaintes de salariés de ce secteur (écoles, cantines, transports scolaires, associations sportives et culturelles ...), démunis face à cette source humaine d'environnement sonore.

Démarche d'évaluation du bruit

La démarche d'évaluation comporte :

Dans un premier temps un repérage exhaustif de l'ensemble des sources de bruit, qu'elles soient internes à la structure (comportements, jeux et activités avec les enfants, électroménager dans les crèches, etc.) ou extérieures (circulation, voisinage).
Des métrologies réalisées par l'équipe pluridisciplinaire de santé au travail peuvent compléter ce dépistage.
Puis une analyse avec les membres de l'équipe est nécessaire, afin d'étudier les mesures de maîtrise déjà en place et les mesures complémentaires à prendre :

Insonorisation des locaux,
Organisation du travail, et notamment la gestion des groupes lors des déplacements,
Comportement des adultes dans la gestion du bruit. Il est en effet important de rester cohérent, et de ne pas crier pour exiger "moins de bruit".

Comment prévenir

L'objectif est de mettre en place un apprentissage de vie commune dans un environnement moins bruyant : isoler les sources de bruit en fermant les portes ou cloisonnant les structures, respecter les temps calmes, s'écouter, attendre son tour pour prendre la parole, parler moins fort, déplacer les objets sans faire de bruit, limiter dans le temps l'usage des jeux sonores, etc.

Présentation du film d'animation

Le film d'animation est un support de sensibilisation des enfants. Il a été conçu en 3 parties, pour aborder :

La responsabilité des enfants dans la genèse de cet environnement sonore à travers leur comportement, l'utilisation du matériel, le respect de l'autre etc.
Les effets du bruit sur la santé
Une réflexion sur la maîtrise de cet environnement sonore (échec des tentatives d'attraper ou de recycler le bruit, par contre des pistes encourageantes avec sa réglementation). Cette démarche permet d'élaborer avec les enfants les règlements internes à la structure.

Les panneaux de limitation de l'environnement sonore

A l'issue d'expériences de terrain réalisées dans ce secteur des Aravis, un concours de dessin a permis aux enfants d'élaborer des panneaux de limitation de l'environnement sonore. Ainsi, l'affichage complète le dispositif de maitrise mis en place par les adultes. La santé au travail dépasse donc le périmètre des adultes, mais est également au service de tous.